公立高校入試（現代文<19回目>）

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No19
問1	(　Ａ　)にあてはまる言葉として最も適当なものを次から選びなさい。 （ア） あるいは （イ） たとえば （ウ） なぜなら （エ） しかし
問2	(　Ｂ　)にあてはまる言葉として最も適当なものを次から選びなさい。 （ア） あるいは （イ） たとえば （ウ） なぜなら （エ） しかし
問3	―線部①「人間の固有の価値が照射される」をわかりやすく説明したものとして 最も適当なものを次から一つ選びなさい。 ア　人間の固有の価値は、簡単なことを素早く正確にこなす点にあるのではなく、 　　何事にもじっくり取り組む点にあることが理解される。 イ　人間の固有の価値は、単純作業を速やかに行う点にあり、 　　さらに複雑な作業を手ぎわよくこなす点にもあることが思い起こされる。 ウ　人間の固有の価値は、単純作業を効率よく進める点にあるのではなく、 　　意味のある新たな創造をする点にあることが明らかになる。 エ　人間の固有の価値は、複雑な作業をより単純化する点にあり、 　　さらに新しいことを発想し、創造する点にもあることが浮き彫りになる。 　ア 　イ 　ウ 　エ
問4	―線部②について、「無から有は生まれない」をわかりやすく説明したものとして 最も適当なものを次から一つ選びなさい。 ア　物事を考えるための「素材」を意識的に集中して暗記しなければ、 　　新しい「ひらめき」を生み出すことなどできない。 イ　新しいことを考え出すための集中的な努力によって蓄積された 　　「素材」がなければ、「ひらめき」は起こらない。 ウ　頭の中から、暗記した「素材」が全く消えてしまうほどの 　　リラックス状態でなければ、「ひらめき」は決して起こらない。 エ　集中による「素材」の蓄積と弛緩による「素材」の蓄積を 　　バランスよく繰り返さないと「ひらめき」は生まれない。 　ア 　イ 　ウ 　エ
問5	―線部③について、リラックスの「もう一つ」の効用の説明として 最も適当なものを次から一つ選びなさい。 ア　「有望」な情報が発見されたという自分の内側からのシグナルを受け取って、 　　創造性が発揮できること。 イ　既成の価値観や枠組みに縛られて見失っていた本当の自分に気づくという 　　神秘的な体験ができること。 ウ　あせりや緊張から起きるミスによる無駄な作業の時間を減らすことで、 　　創造性を持つ余裕ができること。 エ　無意識の動きを常に把握し、希少な新しい組み合わせを見逃さずに 　　情報を処理することができること。 　ア 　イ 　ウ 　エ
問6	この文章の展開を説明したものとして最も適当なものを次から一つ選びなさい。 ア　人間にとって重要な価値を冒頭でいくつか提示し、 　　その獲得方法をそれぞれの価値ごとに説明した文章である。 イ　人間にとって重要な価値を冒頭から順を追って要素ごとに説明し、 　　最後に総合的にまとめた文章である。 ウ　人間にとって重要な価値を冒頭に挙げ、 　　次にそれを獲得するための過程や条件について説明した文章である。 エ　人間にとって重要な価値を発見する方法について、 　　冒頭から順序よく、具体的な例も挙げて説明した文章である。 　ア 　イ 　ウ 　エ