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各３点 × ２８問 ＋各４点 × ４問 ＝ １００点 |
| No |
令和４年(2022年)理科 |
| 問題原本はこちら → 神奈川県 公立高校入試問題 理科 |
| 1 |
次の問１から問３に答えなさい。 |
| 問1 |
次の ａ～ｄのうち、音の性質についての説明として適切なものはどれか。
最も適するものを、あとの１～６の中から一つ選びなさい。
| (a) |
同じ高さの音が出る２つの音さを並べて一方の音さを鳴らすと、もう一方の音さも鳴り始めるのは、
一方の音さから出た音の粒子がもう一方の音さに届くからである。 |
| (b) |
音は水などの液体の中を伝わるが、金属などの固体の中は伝わらない。 |
| (c) |
雷が光ってから音が聞こえるまでの時間に音の伝わる速さをかけると、
雷が発生した場所までのおよその距離が求められるのは、
光は一瞬で伝わるのに対して音ははるかに遅く伝わるからである。 |
| (d) |
モノコードの弦をはじいたときに弦が１秒間に振動する回数は、弦の長さを短くすると多くなる。 |
1 ａのみ
2 ｃのみ
3 ａとｂ
4 ｂとｃ
5 ｂとｄ
6 ｃとｄ
答え：
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| 問2 |
手に持っている物体をある高さから真上に投げ上げたところ、物体は最高点に達したのち、落下した。
物体を投げ上げてから最高点に達するまでの、
物体のもつエネルギーの変化についての説明として最も適するものを、
次の１～４の中から一つ選びなさい。
ただし、物体にはたらく空気の抵抗は考えないものとする。
1 運動エネルギーはしだいに増加し、力学的エネルギーは一定に保たれる。
2 運動エネルギーはしだいに増加し、力学的エネルギーはしだいに減少する。
3 運動エネルギーはしだいに減少し、力学的エネルギーは一定に保たれる。
4 運動エネルギーと力学的エネルギーはどちらもしだいに減少する。
答え：
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| 問3 |
抵抗の大きさが20Ωの抵抗器Ａ、抵抗の大きさがわからない抵抗器Ｂと抵抗器Ｃ、
電源装置を用いて図のような回路①と回路②をつくった。
これらの回路において、電源の電圧を変えながら、
Ｘの部分を流れる電流とＸＹ間の電圧を測定し、その結果をグラフにまとめた。
なお、グラフの２本の直線は片方が回路①、もう片方が回路②の結果を表している。
これらの結果から、抵抗器Ｂと抵抗器Ｃの抵抗の大きさの組み合わせとして最も適するものを、
あとの１～６の中から一つ選びなさい。
1 抵抗器Ｂ：10Ω 抵抗器Ｃ：10Ω
2 抵抗器Ｂ：10Ω 抵抗器Ｃ：20Ω
3 抵抗器Ｂ：20Ω 抵抗器Ｃ：10Ω
4 抵抗器Ｂ：20Ω 抵抗器Ｃ：20Ω
5 抵抗器Ｂ：30Ω 抵抗器Ｃ：10Ω
6 抵抗器Ｂ：30Ω 抵抗器Ｃ：20Ω
答え：
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| 2 |
次の各問に答えなさい。
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| 問1 |
ビーカーに入れた固体のろうを加熱して液体のろうにし、図１のように液面の高さに目印をつけた。
その後、液体のろうを常温でゆっくりと冷却して、ろうが固体になったとき、
図２のようにろうの中央がくぼんだことから、ろうの体積が減少したことがわかった。
また、液体のろうが固体になったとき、ビーカー全体の質量は変化しなかった。
ろうの体積が減少した理由として最も適するものを、次の１～４の中から一つ選びなさい。
1 ろうを構成する粒子の数が減少したため。
2 ろうを構成する粒子の大きさが小さくなったため。
3 ろうを構成する粒子どうしの間隔が小さくなったため。
4 ろうが蒸発して、ビーカーの外に逃げたため。
答え：
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| 問2 |
うすい塩酸に石灰石を加えたときに発生する気体の質量を求めるために、
次の①～③の順に操作を行った。
発生した気体の質量〔ｇ〕を①～③中のａ、ｂ、ｃを用いて表したものとして最も適するものを、
あとの１～６の中から一つ選びなさい。
ただし、発生した気体のうち、水に溶けたものの質量とビーカーの中にたまったものの質量は考えないものとする。
| ① |
図のように、うすい塩酸を入れたビーカーを電子てんびんにのせて質量を測定したところ、ａ〔ｇ〕であった。 |
| ② |
ビーカーを電子てんびんにのせたまま、質量ｂ〔ｇ〕の石灰石をうすい塩酸に加えて反応させたところ、気体が発生した。 |
| ③ |
気体が発生しなくなったときのビーカー全体の質量を測定したところ、ｃ〔ｇ〕であった。 |
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1 ａ－ｃ
2 ｃ－ａ
3 ａ＋ｂ－ｃ
4 ａ－ｂ＋ｃ
5 ｃ－ａ＋ｂ
6 ｃ－ａ－ｂ
答え：
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| 問3 |
家庭で用いられるガス燃料にはメタンを主成分とするものとプロパンを主成分とするものがある。
メタンが燃焼して二酸化炭素と水ができるときの化学変化のモデルと化学反応式は、
それぞれ次のようになる。
Ｋさんは、プロパンも燃焼すると二酸化炭素と水ができることを知り、
その化学反応式を次のように表した。
化学反応式中の（ あ ）、（ い ）にあてはまる数の組み合わせとして
最も適するものを、あとの１～４の中から一つ選びなさい。
1 あ：５ い：４
2 あ：７ い：８
3 あ：10 い：４
4 あ：14 い：８
答え：
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| 3 |
次の各問に答えなさい。
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| 問1 |
次の図ａ～ｅは、体細胞分裂をしている途中の細胞を模式的に示したものである。
ａ～ｅを体細胞分裂が進む順番に並べたものとして最も適するものを、
あとの１～６の中から一つ選びなさい。
1 ａ→ｂ→ｃ→ｄ→ｅ
2 ａ→ｂ→ｄ→ｃ→ｅ
3 ａ→ｃ→ｂ→ｄ→ｅ
4 ａ→ｃ→ｄ→ｂ→ｅ
5 ａ→ｄ→ｂ→ｃ→ｅ
6 ａ→ｄ→ｃ→ｂ→ｅ
答え：
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| 問2 |
Ｋさんは、光合成に必要な要素を確認するために、次のような〔実験〕を行った。
この〔実験〕で、「光合成には二酸化炭素が必要である」ということを確認できたのは、
用いた６本の試験管Ａ～Ｆのうち、どの２本を比較したときか。
最も適するものを、あとの１～６の中から一つ選びなさい。
〔実験〕
| ① |
水を沸騰させてから冷まし、溶けていた二酸化炭素を取り除いた。 |
| ② |
図のように、６本の試験管Ａ～Ｆを用意し、Ａ～Ｄに同じ量のオオカナダモを入れた。 |
| ③ |
試験管Ａ、Ｃ、Ｅを、①の操作を行った水でみたし、ゴム栓でふたをした。 |
| ④ |
試験管Ｂ、Ｄ、Ｆを、水中の二酸化炭素濃度を高くするためにつくった炭酸水素ナトリウム水溶液
（①の操作を行った水500cm3に炭酸水素ナトリウム2.0ｇを加えたもの）でみたし、ゴム栓でふたをした。 |
| ⑤ |
試験管Ｃ、Ｄの全体をアルミニウムはくで包んだ。 |
| ⑥ |
試験管Ａ～Ｆを日光の当たる場所に６時間放置したところ、１本の試験管にだけ酸素の発生が見られた。 |
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1 試験管Ａと試験管Ｂ
2 試験管Ａと試験管Ｃ
3 試験管Ａと試験管Ｅ
4 試験管Ｂと試験管Ｄ
5 試験管Ｂと試験管Ｆ
6 試験管Ｄと試験管Ｆ
答え：
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| 問3 |
下の図は、同じビーカーに入れたゾウリムシとシオカメウズムシの個体数の変化を記録したものである。
まず、ゾウリムシとそのえさをビーカーに入れて記録を始め、その２日後にシオカメウズムシを加えた。
ゾウリムシとシオカメウズムシの個体数の変化を、
これらの生物の間の食べる・食べられるの関係と関連付けて説明したものとして最も適するものを、
次の１～４の中から一つ選びなさい。
ただし、用いたビーカーにはゾウリムシやシオカメウズムシが隠れられる場所はないものとする。
１ 記録を始めて２日後から４日後にかけてゾウリムシの個体数が減少したのは、
ゾウリムシが食べるシオカメウズムシの個体数が非常に少なくなったからだと考えられる。
２ 記録を始めて２日後から４日後にかけてシオカメウズムシの個体数が増加したのは、
シオカメウズムシを食べるゾウリムシの個体数が減少したからだと考えられる。
３ 記録を始めて４日後から６日後にかけてシオカメウズムシの個体数が減少したのは、
ゾウリムシがシオカメウズムシを食べたからだと考えられる。
４ 記録を始めて４日後から６日後にかけてシオカメウズムシの個体数が減少したのは、
シオカメウズムシが食べるゾウリムシの個体数が非常に少なくなったからだと考えられる。
答え：
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| 4 |
次の各問に答えなさい。
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| 問1 |
乾球温度計と湿球温度計の２本の温度計からなる乾湿計は、
湿球に巻かれたガーゼの水が蒸発するときに湿球から熱をうばうことにより生じる
２本の温度計の温度差を利用して湿度を求めるものである。
この乾湿計を用いてよく晴れた日に湿度を求めるとき、
湿球に巻かれたガーゼが完全に乾いていることに気づかずにそのまま用いたとすると、
湿球温度計の示す温度と求めた湿度はガーゼがしめっているときと比べてどうなるか。
最も適するものを、次の１～４の中から一つ選なさい。
1 湿球温度計の示す温度と求めた湿度はどちらも高くなる。
2 湿球温度計の示す温度と求めた湿度はどちらも低くなる。
3 湿球温度計の示す温度は高くなり、求めた湿度は低くなる。
4 湿球温度計の示す温度は低くなり、求めた湿度は高くなる。
答え：
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| 問2 |
次の図は、ある日の午前９時と午後９時の日本付近の天気図である。
これらの天気図から、この日の午前９時から午後９時にかけての地点Ａの風向と気温の変化について
考えられることとして最も適するものを、あとの１～４の中から一つ選びなさい。
1 北寄りの風から南寄りの風に変わり、気温は上がった。
2 北寄りの風から南寄りの風に変わり、気温は下がった。
3 南寄りの風から北寄りの風に変わり、気温は上がった。
4 南寄りの風から北寄りの風に変わり、気温は下がった。
答え：
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| 問3 |
下の図は、断層を含むある地層を模式的に示したものであり、
図中のＤ層からアンモナイトの化石が見つかったことから、
この層は中生代に堆積したと推定されている。
このとき、（ⅰ）アンモナイトの化石のように、地層が堆積した年代を推定できる化石を何というか。
また、（ⅱ）図中のＡ層～Ｃ層のそれぞれの層が堆積したことと、
断層ができたことはどのような順序で起こったか。
（ⅰ）、（ⅱ）の組み合わせとして最も適するものを、次の１～４の中から一つ選びなさい。
ただし、地層は逆転していないものとする。
1 ⅰ：示相化石 ⅱ：Ｃ層、Ｂ層、Ａ層の順に堆積したあと、断層ができた。
2 ⅰ：示相化石 ⅱ：Ｃ層、Ｂ層の順に堆積したあと、断層ができ、その後、Ａ層が堆積した。
3 ⅰ：示準化石 ⅱ：Ｃ層、Ｂ層、Ａ層の順に堆積したあと、断層ができた。
4 ⅰ：示準化石 ⅱ：Ｃ層、Ｂ層の順に堆積したあと、断層ができ、その後、Ａ層が堆積した。
答え：
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| 5 |
Ｋさんは、凸レンズによる像について調べるために、次のような実験を行った。
これらの実験とその結果について、あとの各問いに答えなさい。
〔実験１〕
図１のように、光源、物体（Ｋの文字をくりぬいた板）、
凸レンズ、スクリーンを一直線上に並べた装置を用意した。
まず、凸レンズと物体との距離を30cmにして、スクリーンを動かしてはっきりとした像が映るようにし、
そのときの凸レンズとスクリーンとの距離を記録した。
次に、凸レンズと物体との距離を５cmずつ、60cmまで変えて、
それぞれスクリーンにはっきりとした像が映るようにしたときの凸レンズとスクリーンとの距離を記録した。
図２のＡ～Ｇは、これらの結果をまとめたものである。
〔実験２〕
〔実験１〕のあと、凸レンズと物体との距離を15cmにして、
スクリーンを動かしてはっきりとした像が映るかどうかを調べたところ、像は映らなかった。
次に、スクリーンを取り外し、スクリーンがあった側から凸レンズをのぞいたところ、
凸レンズの向こう側に像が見えた。
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| 問1 |
図３は、〔実験１〕においてスクリーンにはっきりとした像が映っているときの、
物体のある１点から出た光を模式的に示したものである。
①～⑦で示した光のうち、図３の凸レンズより右側で１点に集まる光をすべて含むものとして
最も適するものを、次の１～４の中から一つ選びなさい。
ただし、
③は凸レンズの軸（光軸）に平行な光、
④は凸レンズの中心を通る光、
⑤は凸レンズの手前の焦点を通る光を示している。
1 ①、②、③、④、⑤、⑥、⑦
2 ②、③、④、⑤、⑥
3 ③、④、⑤
4 ③、④
答え：
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| 問2 |
〔実験１〕の結果から、この凸レンズの焦点距離として最も適するものを、
次の１～６の中から一つ選びなさい。
1 10cm
2 20cm
3 30cm
4 40cm
5 50cm
6 60cm
答え：
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| 問3 |
〔実験１〕において、
（ⅰ）図２のＡ～Ｇのうち、スクリーンに映った像の大きさが物体の大きさよりも小さいものと、
（ⅱ）スクリーンに映った像の向きとの組み合わせとして最も適するものを、
次の１～４の中から一つ選びなさい。
1 ⅰ：Ａ、Ｂ ⅱ：物体と同じ向き
2 ⅰ：Ａ、Ｂ ⅱ：物体と上下左右が逆向き
3 ｉ：Ｄ、Ｅ、Ｆ、Ｇ ⅱ：物体と同じ向き
4 ｉ：Ｄ、Ｅ、Ｆ、Ｇ ⅱ：物体と上下左右が逆向き
答え：
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| 問4 |
次の対話は、〔実験２〕に関するＫさんと先生の会話である。
（ⅰ）文中の（ Ｘ ）にあてはまるもの、
（ⅱ）文中の（ Ｙ ）、（ Ｚ ）にあてはまるものの組み合わせとして最も適するものを、
それぞれの選択肢の中から一つずつ選びなさい。
| Ｋさん |
「〔実験２〕においてスクリーンがあった側から凸レンズをのぞいたとき、
凸レンズの向こう側に（ Ｘ ）像が見えました。」 |
| 先生 |
「そうですね。では、凸レンズと物体との距離を５cmにすると、
できる像の大きさは、15cmのときと比べてどうなると思いますか。
物体から出た光の道すじを作図して考えてみましょう。」 |
| Ｋさん |
「はい。凸レンズと物体との距離が15cmのとき、物体のある１点から出た光のうち、
凸レンズの軸に平行な光と凸レンズの中心を通る光の道すじをそれぞれ作図すると、
これらの光は凸レンズを通ったあと、（ Ｙ ）ことがわかります。
凸レンズと物体との距離が５cmのときの光の道すじを同様に作図して、できる像の大きさを比べると、
凸レンズと物体との距離が５cmのときの像の大きさは、15cmのときの像の大きさよりも
（ Ｚ ）と思います。」 |
| 先生 |
「そのとおりですね。」 |
(ⅰ) 文中の（ Ｘ ）にあてはまるもの
1 大きさが物体よりも大きく、物体と同じ向きの
2 大きさが物体よりも大きく、物体と上下左右が逆向きの
3 大きさが物体よりも小さく、物体と同じ向きの
4 大きさが物体よりも小さく、物体と上下左右が逆向きの
答え：
(ⅱ) 文中の（ Ｙ ）、（ Ｚ ）にあてはまるものの組み合わせ
1 Ｙ：１点に集まる Ｚ：大きくなる
2 Ｙ：１点に集まる Ｚ：小さくなる
3 Ｙ：１点に集まらない Ｚ：大きくなる
4 Ｙ：１点に集まらない Ｚ：小さくなる
答え：
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| 6 |
Ｋさんは、金属のイオンへのなりやすさと電池のしくみについて調べるために、次のような実験を行った。
これらの実験とその結果について、あとの各問いに答えなさい。
〔実験１〕
図１のように、マイクロプレートの縦の列に銅片、亜鉛片、マグネシウム片、金属Ｘ片をそれぞれ入れたあと、
横の列に硫酸銅水溶液、硫酸亜鉛水溶液、硫酸マグネシウム水溶液をそれぞれ入れたときに
金属片の表面に固体が付着するかどうかを調べた。
表は、この結果をまとめている途中のものである。
〔実験２〕
図２のように、亜鉛板と銅板、硫酸亜鉛水溶液と硫酸銅水溶液、セロハンを用いてダニエル電池をつくり、
プロペラ付きモーターと電圧計につないだところ、プロペラは回転し、電圧計の針は右にふれた。
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| 問1 |
〔実験１〕において、表の  の結果について説明したものとして最も適するものを、
次の１～４の中から一つ選びなさい。
1 水溶液中の銅イオンが固体の銅になるときに放出した電子を、亜鉛が受け取ってイオンになった。
2 水溶液中の硫酸イオンが硫酸になるときに放出した電子を、亜鉛が受け取ってイオンになった。
3 亜鉛がイオンになるときに放出した電子を、水溶液中の銅イオンが受け取って固体の銅になった。
4 亜鉛がイオンになるときに放出した電子を、水溶液中の硫酸イオンが受け取って硫酸になった。
答え：
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| 問2 |
Ｋさんは、〔実験１〕の結果から、
「銅、亜鉛、マグネシウムをイオンになりやすい順番に並べると、マグネシウム、亜鉛、銅の順である」と判断した。
このとき、表の  に入れた記号の組み合わせとして最も適するものを、
次の１～４の中から一つ選びなさい。
答え：
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| 問3 |
〔実験２〕において、プロペラが回転しているとき、
電池の＋極と－極で起こった化学変化をイオンの化学式を用いてそれぞれ表したものとして
最も適するものを、次の１～４の中から一つ選なさい。
ただし、電子をｅ－で表すものとする。
1 ＋極：Ｚｎ → Ｚｎ２＋ ＋ ２ｅ－ －極：Ｃｕ → Ｃｕ２＋ ＋ ２ｅ－
2 ＋極：Ｚｎ → Ｚｎ２＋ ＋ ２ｅ－ －極：Ｃｕ２＋ ＋ ２ｅ－ → Ｃｕ
3 ＋極：Ｃｕ２＋ ＋ ２ｅ－ → Ｃｕ －極：Ｚｎ → Ｚｎ２＋ ＋ ２ｅ－
4 ＋極：Ｃｕ２＋ ＋ ２ｅ－ → Ｃｕ －極：Ｚｎ２＋ ＋ ２ｅ－ → Ｚｎ
答え：
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| 問4 |
Ｋさんは、金属のイオンへのなりやすさと電池の電圧の関係に興味をもち、
〔探究活動〕として、図２の亜鉛板と硫酸亜鉛水溶液をマグネシウム板と硫酸マグネシウム水溶液にかえて、
マグネシウムと銅を組み合わせた電池をつくり、電圧を測定した。
次の対話は、〔探究活動〕に関するＫさんと先生の会話である。
文中の（ あ ）、（ い ）に最も適するものを、それぞれの選択肢の中から一つずつ選びなさい。
| Ｋさん |
「〔実験２〕のあと、〔探究活動〕として、
マグネシウムと銅を組み合わせた電池をつくって電圧を測定したところ、
図２の電池よりも高い電圧を示しました。
このことと、〔実験１〕でわかった『マグネシウム、亜鉛、銅の順でイオンになりやすい』ということから、
用いる２種類の金属のイオンへのなりやすさの差が（ あ ）ほど、電圧が高くなると考えられます。」 |
| 先生 |
「そうですね。では〔実験１〕の金属Ｘと銅を組み合わせた電池の電圧はどうなると思いますか。
金属Ｘについては、〔実験１〕の結果のほかに、
『金属Ｘのイオンと硫酸イオンの水溶液に亜鉛片をひたすと、
亜鉛片の表面に金属Ｘの固体が付着する』ということがわかっています。」 |
| Ｋさん |
「はい。金属Ｘと銅を組み合わせた電池の電圧は、（ い ）と思います。」 |
| 先生 |
「そのとおりですね。では実際に確認してみましょう。」 |
(1) （あ）の選択肢
1 大きい
2 小さい
答え：
(2) （い）の選択肢
1 マグネシウムと銅を組み合わせた電池の電圧よりも高くなる
2 図２の電池の電圧よりも低くなる
3 図２の電池の電圧よりも高くなり、マグネシウムと銅を組み合わせた電池の電圧よりも低くなる
答え：
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| 7 |
Ｋさんは、胃腸薬の中に消化酵素が含まれていることを知り、
胃腸薬の粉末と脱脂粉乳を用いて次のような実験を行った。
これらの実験とその結果について、あとの各問いに答えなさい。
ただし、脱脂粉乳に含まれるタンパク質が分解されると、
実験で用いた脱脂粉乳溶液のにごりが消えて透明になるものとする。
また、酵素液のにごりはないものとする。
〔実験〕
①脱脂粉乳0.5ｇを水200cm3に溶かし、脱脂粉乳溶液とした。
②表１のように、５本の試験管に脱脂粉乳溶液の体積と水の体積をそれぞれ変えて入れ、
にごりの度合いを０（透明）～４（脱脂粉乳溶液の色）のように定め、
これらをにごりの度合いの見本液とした。
③胃腸薬の粉末を水に加えてよく混ぜ、しばらく静置したあと、
消化酵素が含まれる上澄み液をビーカーに移した。
④表２のように、③の上澄み液の体積と水の体積をそれぞれ変えて混合し、
含まれる消化酵素の量が異なる４種類の酵素液Ⅰ～Ⅳをつくった。
⑤表３のように、４本の試験管Ａ～Ｄに脱脂粉乳溶液を入れ、
④でつくった酵素液をそれぞれ加えた。
⑥試験管Ａ～Ｄを湯にひたして温度を40℃に保ち、
試験管Ａ～Ｄ中の液のにごりの度合いの変化を表１の見本液を参考にして調べた。
図は、試験管を湯にひたしてからの経過時間と液のにごりの度合いの関係を、
Ｋさんが試験管Ａ～Ｃについてまとめたものである。
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| 問1 |
ヒトの消化液（だ液、胃液、胆汁、すい液）のうち、
タンパク質を分解する消化酵素が含まれているものはどれか。
最も適するものを、次の１～６の中から一つ選なさい。
1 だ液のみ
2 胃液のみ
3 胆汁のみ
4 すい液のみ
5 だ液と胆汁
6 胃液とすい液
答え：
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| 問2 |
〔実験〕において、試験管Ａと比較することにより、
「酵素液のはたらきでタンパク質が分解された」ということを確認するためには、
どのような対照実験が必要か。
最も適するものを、次の１～４の中から一つ選なさい。
1 脱脂粉乳溶液9.0cm3に水1.0cm3を加えた試験管を、25℃に保つ。
2 脱脂粉乳溶液9.0cm3に水1.0cm3を加えた試験管を、40℃に保つ。
3 脱脂粉乳溶液9.0cm3に酵素液Ⅰを1.0cm3加えた試験管を、25℃に保つ。
4 脱脂粉乳溶液10.0cm3を入れた試験管を、40℃に保つ。
答え：
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| 問3 |
図から、試験管Ｄ中の液のにごりの度合いが０になるまでの時間は何分と考えられるか。
最も適するものを、次の１～５の中から一つ選びなさい。
1 ３分
2 ６分
3 12分
4 24分
5 48分
答え：
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| 問4 |
Ｋさんは、〔実験〕の結果から消化酵素の性質に興味をもち、
「消化酵素は、一度はたらいたあとも、くり返しはたらくことができる」という仮説を立てた。
この仮説を確かめるための実験とその結果として最も適するものを、
次の１～４の中から一つ選びなさい。
ただし、〔実験〕において酵素液に含まれるすべての消化酵素がタンパク質にはたらいたものとする。
１ 脱脂粉乳溶液18.0cm3に酵素液Ⅰを1.0cm3加えた試験管を用意して40℃に保つと、
試験管中の液のにごりの度合いが０になるまでの時間が〔実験〕の試験管Ａと同じになる。
２ 脱脂粉乳溶液4.5cm3に酵素液Ⅰを1.0cm3加えた試験管を用意して40℃に保つと、
試験管中の液のにごりの度合いが０になるまでの時間が〔実験〕の試験管Ａと同じになる。
３ 〔実験〕のあと、試験管Ａに残った液体に酵素液Ⅰを1.0cm3加えて40℃に保つと、にごりの度合いが０になる。
その後、酵素液Ⅰをさらに加えて同様の操作を数回行っても、にごりの度合いが０になる。
４ 〔実験〕のあと、試験管Ａに残った液体に脱脂粉乳溶液9.0cm3を加えて40℃に保つと、にごりの度合いが０になる。
その後、脱脂粉乳溶液をさらに加えて同様の操作を数回行っても、にごりの度合いが０になる。
答え：
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| 8 |
Ｋさんは、北極星と北斗七星の見え方について調べるために、次のような観察を行った。
これらの観察とその記録について、あとの各問いに答えなさい。
〔観察１〕
およそ北緯35度、東経139度のある場所で、ある日の午後９時に北の空を観察したところ、北極星と北斗七星が見えた。
図１は、それらの位置をスケッチしたものである。
このあとしばらく観察を続けたところ、北極星の位置は変化せず、北斗七星はその形を変えずに動いた。
〔観察２〕
〔観察１〕のあと、別の日の午後８時に同じ場所で北の空を観察したところ、
北極星と北斗七星が図１とほぼ同じ位置で同じ形に見えた。
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| 問1 |
〔観察１〕においてしばらく観察を続けたとき、
北極星の位置が変化しなかった理由として最も適するものを、
次の１～４の中から一つ選びなさい。
1 北極星が、北斗七星をつくる恒星に比べて、地球から近くにあるため。
2 北極星が地球の自転に合わせて運動するため。
3 北極星がほぼ地軸の延長線上にあるため。
4 北極星が地球の公転面に垂直な方向にあるため。
答え：
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| 問2 |
〔観察１〕においてしばらく観察を続けたとき、
(ⅰ)北斗七星が動いた向きを表す矢印は図２のａ～ｄのうちどれか。
また、〔観察１〕と〔観察２〕で、(ⅱ)北斗七星の形が変わらなかった理由は何か。
最も適するものを、それぞれの選択肢の中から一つずつ選びなさい。
(1) (ⅰ)北斗七星が動いた向きを表す矢印
答え：
(2) (ⅱ)北斗七星の形が変わらなかった理由
1 北斗七星をつくる恒星がそれぞれ、地球から非常に遠くにあるため。
2 北斗七星をつくる恒星がそれぞれ、地球から同じ距離にあるため。
3 北斗七星をつくる恒星それぞれの間に引力がはたらき、全体の形を保っているため。
答え：
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| 問3 |
〔観察２〕を行った日は、〔観察１〕を行った日の何日後か。
最も適するものを、次の１～４の中から一つ選びなさい。
1 15日後
2 30日後
3 45日後
4 60日後
答え：
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| 問4 |
〔観察１〕を行ったときの北極星の高度を調べたところ、約35度であった。
次の文章は、観察を行う場所の違いによる北極星の高度の違いについて
考えられることをまとめたものである。
文中の（ Ｘ ）、（ Ｙ ）に最も適するものを、それぞれの選択肢の中から一つずつ選びなさい。
ただし、観察を行う場所の地形や標高の違いは考えないものとする。
〔観察１〕を行ったとき、北極星は高度35度の位置に見えたことから、
もし、およそ北緯43度、東経142度のある場所で同様の観察を行ったとすると、
北極星は高度（ Ｘ ）の位置に見えると考えられる。
また、このことから、北の空を観察したときに北極星が見える地域には限界があり、
（ Ｙ ）付近が限界であると考えられる。 |
(1) Ｘの選択肢
1 ８度
2 23度
3 35度
4 43度
5 47度
6 55度
答え：
(2) Ｙの選択肢
1 北緯47度
2 北緯35度
3 北緯23度
4 赤道
5 南緯23度
6 南緯35度
7 南緯43度
8 南緯47度
答え：
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理科 令和４年(2022年)