中学　１年

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No13	資料の活用	応用
問1	次の問いに答えなさい。 下の表は，9人の生徒A～Iのある1日の睡眠時間をまとめたものである。 この9人の睡眠時間の中央値を求めなさい。 答え： 時間
問2	次の問いに答えなさい。 下の表は，ある中学2年生女子20人のハンドボール投げの記録を整理した度数分布表です。 この表から，2年生女子20人のハンドボール投げの記録の最頻値(モード)を求めなさい。 　 答え： m
問3	次の問いに答えなさい。 ある数nを40でわり，商の小数第2位を四捨五入したら2.0になりました。 このような数nのうちで最も小さい数を求めなさい。 答え：
問4	次の問いに答えなさい。 下の表はあるクラスの数学の小テストの得点の分布表である。 この小テストの得点の平均値は31点であった。 このときのx値を求めなさい。 答え：
問5	上の問いの続きです。 このときのyの値を求めなさい。 答え：
問6	上の問いの続きです。 このときの得点の中央値を求めなさい。 答え： 点
問7	次の問いに答えなさい。 朝子さんのクラス(男子18人　女子22人，合計40人)で行われた数学のテストの点数の平均値について， クラス全体の平均値は70.7点，男子全員の平均値は68.5点であった。 このとき，女子全員の平均値を求めよ。 答え： 点
問8	次の問いに答えなさい。 下の資料は，ある中学校の16人の生徒の通学時間であり，最頻値は10，中央値は12.5である。 ただし，x，yは自然数で，x≦yである。 通学時間(単位：分） このとき，xの時間を求めよ。 答え： 分
問9	上の問いの続きです。 このとき，yの時間を求めよ。 答え： 分
問10	次の問いに答えなさい。 下の図は，ある地区における電力使用状況を調べ，昨年8月の日ごとの最大電力をヒストグラムに 表したものである。また，表２は同じ地区における昨年9月の日ごとの最大電力とその平均値 (小数第1位を四捨五入したもの)を示したものである。 表２  9月の日ごとの最大電力 　 表１と表２から下記の問いに答えなさい。 下のア～オは，8月と9月の日ごとの最大電力について述べたものである。 この中で適切でないものを1つ選びなさい。 答え： (ア)　8月では，中央値を含む階級の度数が最も多い。 (イ)　9月の1150万kW未満の日の相対度数は0.40以上である。 (ウ)　9月の平均値を表２から求めたとき，表１の平均値との差は3万kWより小さい。 (エ)　9月の分布の範囲は400万kW以上である。 (オ)　8月と9月の中央値を含む階級の相対度数を比べると，8月の方が小さい。