理科A　令和４年(2022年)

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	各５点 × ２０問 ＝ １００点
No	令和４年(2022年)理科
問題原本はこちら → 愛知県 公立高校入試問題　理科A
1	次の問１、問２に答えなさい。
	問1			図は、ヒトの心臓を模式的に示したものであり、次の文章は、ヒトの心臓のはたらきについて説明したものである。 　　 ヒトの心臓は周期的に収縮することで、血液を肺や全身の組織に送り出している。 血液が心臓から押し出されるときには、図の（　①　）が収縮する。 また、全身を流れる血液には動脈血と静脈血があり、動脈血が流れているのは、図の（　②　）である。 (1)文章中の（　①　）にあてはまる語として最も適当なものを、解答欄のアからカの中から選びなさい。 ア　ａとｂ イ　ａとｃ ウ　ａとｄ エ　ｂとｃ オ　ｂとｄ カ　ｃとｄ 答え： ア　 イ　 ウ　 エ　 オ　 カ　 (2)文章中の（　②　）にあてはまる語として最も適当なものを、解答欄のアからカの中から選びなさい。 ア　ａとｂ イ　ａとｃ ウ　ａとｄ エ　ｂとｃ オ　ｂとｄ カ　ｃとｄ 答え： ア　 イ　 ウ　 エ　 オ　 カ
	問2			日本付近にはいくつかの気団があり、これらの気団は季節ごとに発達する。 図は、代表的な日本付近の２つの気団を模式的に表したものである。 日本付近で発達する気団について説明した文章として最も適当なものを、 解答欄のアからエの中から選びなさい。 　 　　 ア　日本付近では、夏になると図の気団Ｘが発達する。気団Ｘはあたたかくしめった空気のかたまりである。 イ　日本付近では、夏になると図の気団Ｙが発達する。気団Ｙはあたたかくかわいた空気のかたまりである。 ウ　日本付近では、冬になると図の気団Ｘが発達する。気団Ｘは冷たくかわいた空気のかたまりである。 エ　日本付近では、冬になると図の気団Ｙが発達する。気団Ｙは冷たくしめった空気のかたまりである。 答え： ア　 イ　 ウ　 エ
2	太郎さんと花子さんは、エンドウの花のつくりと、種子の形の遺伝について調べた。 次の【会話文】は、そのときの２人の会話である。 また、図１は、エンドウの花の断面を模式的に示したものである。 　　 【会話文】 太郎：エンドウのＸおしべとめしべは、花弁に包まれていて観察することができないよ。 花子：そうね。花を分解して観察してみましょう。 太郎：Ｙ花弁が５枚にわかれていて、花弁の内側におしべとめしべがあり、Ｚ花弁の外側にがくがあるね。 花子：めしべに花粉がつくことで種子ができるんだったね。 太郎：エンドウの種子の形には丸形としわ形があり、１対の遺伝子によって形が決まると習ったよ。 花子：エンドウの種子の形がどのように遺伝するのか、調べてみましょう。 太郎さんと花子さんは、次の〔観察１〕から〔観察３〕までを行った。  〔観察１〕   ① 丸形の種子をつくる純系のエンドウと、しわ形の種子をつくる純系のエンドウをそれぞれ自然の状態で受粉させた。  ② ①で、丸形の種子をつくる純系のエンドウからできた種子をＡグループ、 しわ形の種子をつくる純系のエンドウからできた種子をＢグループとして、種子の形を観察した。  〔観察２〕   ① 丸形の種子をつくる純系のエンドウのめしべに、しわ形の種子をつくる純系のエンドウの花粉をつけた。  ② ①でできた種子をＣグループとし、種子の形を観察した。  ③ 次に、しわ形の種子をつくる純系のエンドウのめしべに、丸形の種子をつくる純系のエンドウの花粉をつけた。  ④ ③でできた種子をＤグループとし、種子の形を観察した。  〔観察３〕   ① Ｄグループの種子をまいて育て、自然の状態で受粉させた。  ② ①でできた種子をＥグループとし、種子の形を観察した。 下表は、〔観察１〕から〔観察３〕までの結果をまとめたものである。   〔観察１〕 〔観察２〕 〔観察３〕   Ａグループ Ｂグループ Ｃグループ Ｄグループ Ｅグループ 種子の形 全て丸形 全てしわ形 全て丸形 全て丸形 丸形としわ形 　次の問１から問４に答えなさい。
	問1			次の文章は、〔観察１〕で、Ｂグループの種子が全てしわ形になった理由について説明したものである。 文章中の（　Ⅰ　）と（　Ⅱ　）にあてはまる語の組み合わせとして最も適当なものを、 解答欄のアからカまでの中から選びなさい。 Ｂグループの種子が全てしわ形になったのは、エンドウは〔観察１〕のような自然の状態では（　Ⅰ　）を行うためである。 これは、エンドウの花が【会話文】の下線部（　Ⅱ　）に示したつくりをしているためである。 ア　Ⅰ　自家受粉、Ⅱ　Ｘ イ　Ⅰ　自家受粉、Ⅱ　Ｙ ウ　Ⅰ　自家受粉、Ⅱ　Ｚ エ　Ⅰ　栄養生殖、Ⅱ　Ｘ オ　Ⅰ　栄養生殖、Ⅱ　Ｙ カ　Ⅰ　栄養生殖、Ⅱ　Ｚ 答え： ア イ ウ エ オ カ
	問2			図２は植物の分類を示したものであり、エンドウは離弁花類に分類される。 なお、図２の（ａ）植物と（ｂ）植物は、被子植物と裸子植物のいずれかであり、 （ｃ）類と（ｄ）類は双子葉類と単子葉類のいずれかである。 （ｂ）と（ｄ）にあてはまる語は何か。 また、（ｅ）類に分類される植物にはどのようなものがあるか。 これらの組み合わせとして最も適当なものを、アからクの中から選びなさい。 　　   ア イ ウ エ オ カ キ ク ｂ 被子 被子 被子 被子 裸子 裸子 裸子 裸子 ｄ 双子葉 双子葉 単子葉 単子葉 双子葉 双子葉 単子葉 単子葉 （ｅ）類の植物 アブラナ ツツジ アブラナ ツツジ アブラナ ツツジ アブラナ ツツジ 答え： ア イ ウ エ オ カ キ ク
	問3			表に示したＡグループ、Ｃグループ、Ｄグループの種子の形を決める遺伝子の組み合わせについて説明した文として 最も適当なものを、次のアからエまでの中から選びなさい。 ア　Ａグループの種子の遺伝子の組み合わせは、Ｃグループと同じであり、Ｄグループとは異なる。 イ　Ａグループの種子の遺伝子の組み合わせは、Ｄグループと同じであり、Ｃグループとは異なる。 ウ　Ｃグループの種子の遺伝子の組み合わせは、Ｄグループと同じであり、Ａグループとは異なる。 エ　Ａグループの種子の遺伝子の組み合わせは、Ｃグループ、Ｄグループと同じである。 答え： ア　 イ　 ウ　 エ
	問4			表のＥグループの丸形の種子のように、丸形の種子の中には遺伝子の組み合わせがわからないものがあり、 この種子をＷとする。 次の文章は、種子Ｗの遺伝子の組み合わせを特定するための方法について説明したものである。 文章中の（　Ⅰ　）から（　Ⅲ　）までのそれぞれにあてはまる語の組み合わせとして最も適当なものを、 あとのアからカまでの中から選びなさい。 種子Ｗをまいて育てたエンドウのめしべに、 （　Ⅰ　）の種子をまいて育てたエンドウの花粉をつけて得られた種子の形を調べることによって、 種子Ｗの遺伝子の組み合わせを特定することができる。 種子の形を丸形にする遺伝子をＡ、しわ形にする遺伝子をａとすると、 得られた種子が（　Ⅱ　）であれば、種子Ｗの遺伝子の組み合わせはＡＡであり、 得られた種子が（　Ⅲ　）であれば、種子Ｗの遺伝子の組み合わせはＡａであることがわかる。   Ⅰ Ⅱ Ⅲ ア 丸形 全て丸形 丸形：しわ形＝３：１ イ 丸形 全て丸形 丸形：しわ形＝１：１ ウ 丸形 丸形：しわ形＝３：１ 丸形：しわ形＝１：１ エ しわ形 全て丸形 丸形：しわ形＝３：１ オ しわ形 全て丸形 丸形：しわ形＝１：１ カ しわ形 丸形：しわ形＝３：１ 丸形：しわ形＝１：１ 答え： ア イ ウ エ オ カ
3	塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を混ぜたときにできる水溶液の性質を調べるため、次の[実験１]と[実験２]を行った。 [実験１] ① ８個のビーカーＡ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ、Ｇ、Ｈを用意し、それぞれのビーカーに同じ濃さの塩酸を20cm3ずつ入れた。 ② 図１のように、①のそれぞれのビーカーに、同じ濃さの水酸化ナトリウム水溶液２cm3、４cm3、６cm3、８cm3、 　10cm3、12cm3、14cm3、16cm3を加えて、ガラス棒でよくかき混ぜた。 　　 　②のビーカーＡ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ、Ｇ、Ｈに、ＢＴＢ溶液を数滴加えてからよくかき混ぜて、水溶液の色を観察した。 [実験２] ①〔実験１〕の①、②と同じことを行った。 ②三角フラスコにマグネシウムリボン0.1ｇを入れた。 ③②の三角フラスコ、ゴム栓、ガラス管、ゴム管、水を入れた水そう、メスシリンダーを使い、 　発生する気体の体積を測定する装置を組み立てた。 ④図２のように、①のビーカーＡの水溶液を全て三角フラスコ内に入れた直後、ゴム栓を閉じ、 　発生した気体Ｘを全てメスシリンダーに集め、その体積を測定した。 ⑤次に、④で三角フラスコ内に入れる水溶液をビーカーＢ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ、Ｇ、Ｈの水溶液にかえて、 　それぞれ②から④までと同じことを行った。 　　 表１、表２は、それぞれ[実験１]、[実験２]の結果をまとめたものである。 また、図３は、[実験２]の結果について、横軸に[実験１]で加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積[cm3]を、 縦軸に発生した気体の体積[cm3]をとり、その関係をグラフに表したものである。 表１ ビーカー Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ 塩酸の体積〔cm3〕 20 20 20 20 20 20 20 20 加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積〔cm3〕 ２ ４ ６ ８ 10 12 14 16 ＢＴＢ溶液を加えたときの水溶液の色 黄 黄 黄 黄 黄 緑 青 青 表２ ビーカー Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ マグネシウムリボン〔ｇ〕 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 発生した気体の体積〔cm3〕 100 100 75 50 25 ０ ０ ０ 　 次の問１から問４に答えなさい。
	問1			[実験１]で起きている化学変化について説明した文として最も適当なものを、 下のアからオの中から選びなさい。 ア　ビーカーＡ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅだけで中和が起きている。 イ　ビーカーＦだけで中和が起きている。 ウ　ビーカーＧ、Ｈだけで中和が起きている。 エ　ＡからＨまでの全てのビーカーで中和が起きている。 オ　ＡからＨまでの全てのビーカーで中和は起きていない。 答え： ア イ ウ エ オ
	問2			[実験２]で用いた気体の集め方を何というか。その名称を下のアからエまでの中から選びなさい。 ア　下方置換法 イ　水上置換法 ウ　上方置換法 エ　水中置換法 答え： ア イ ウ エ
	問3			[実験２]で発生した気体Ｘの性質について説明した文として最も適当なものを、 次のアからエまでの中から選びなさい。 ア　気体Ｘは特有の刺激臭をもち、水に非常に溶けやすく、その水溶液はアルカリ性を示す。 イ　気体Ｘは水に溶けやすく、水道水の消毒に用いられる。 ウ　気体Ｘを石灰水に通すと、石灰水が白くにごる。 エ　気体Ｘは非常に軽く、試験管に気体Ｘを集めて線香の火を近づけると、音をたてて燃える。 答え： ア　 イ　 ウ　 エ
	問4			[実験１]で用いた水酸化ナトリウム水溶液の濃さを２倍にして、 加える水酸化ナトリウム水溶液の体積を０cm3から16cm3までさまざまに変えて、[実験２]と同じことを行った。 塩酸に加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積と発生した気体の体積との関係はどのようになるか。 横軸に加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積[cm3]を、縦軸に発生した気体の体積[cm3]を取ったとき、 その関係を表すグラフはどれか。 解答欄のアからエの中から選びなさい。 　　 答え： ア　 イ　 ウ　 エ
4	電流と磁界について調べるため、次の[実験１]から[実験４]までを行った。 [実験１] ①図１のように、電熱線Ａと電源装置、電流計、電圧計を導線を用いて接続した。 電源装置のスイッチを入れ、電圧計の示す値が０Ｖから少しずつ大きくなるように電源装置を調節しながら、 電圧と電流の関係を調べた。 ②①の電熱線Ａを、別の電熱線Ｂにかえて、①と同じことを行った。 　　 表は、[実験１]の電圧計と電流計が示す値を読み取った結果をまとめたものである。 表 電圧〔Ｖ〕 ０ 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 電流〔mA〕 電熱線Ａ ０ 50 100 150 200 250 電熱線Ｂ ０ 20 40 60 80 100 [実験２] ①図２のように、コイルをつり下げた木材をスタンドに固定し、 コイルの一部が床に置いたＵ字型磁石のＮ極とＳ極の間を通るように、コイルの高さを調整した。 次に、電源装置、コイル、電圧計と〔実験１〕と同じ電熱線Ａを、端子ｘ、ｙと導線を用いて接続した。 ②電源装置のスイッチを入れ、電圧計の示す値が5.0Ｖになるように電源装置を調節してコイルに電流を流し、 そのときのコイルの動きを観察した。 　　 [実験２]の結果、コイルは図２の矢印（ ）の向きに動いた。 [実験３] [実験１]の電熱線Ａ、Ｂを２つずつ用意し、図２の実験装置の端子ｘ、ｙ間に、 図３のⅠからⅥまでのように接続して、[実験２]の②と同じことを行った。 なお、図３の は電熱線Ａを、 は電熱線Ｂを表す。 　　図３ 　　 [実験４]①図４のように、コイルをつり下げた木材をスタンドに固定し、別のスタンドでコイルを固定した。 次に、コイルと検流計を導線を用いて接続した。 ②棒磁石のＳ極をコイルに向け、図４の矢印の向きにコイルの直前まで近づけたときの、検流計の針の動きを調べた。 [実験４]の結果、検流計の針はプラス＋側に振れた。 　　 次の問１から問４に答えなさい。
	問1			[実験１]で、電熱線Ａの電気抵抗は何Ωか、解答欄のアからエの中から選びなさい。 答え： ア　18 Ω イ　20 Ω ウ　22 Ω エ　24 Ω
	問2			[実験２]の後、電熱線Ａを取り外して、[実験１]と同じ電熱線Ｂに交換し、 Ｕ字型磁石のＮ極とＳ極を上下逆にして同じ位置に置いた。 コイルに流れる電流の向きを[実験２]と逆にして、[実験２]の②と同じことを行った。 このとき、コイルの動いた向きとコイルの動きの大きさについて説明した文として最も適当なものを、 解答欄のアからエの中から選びなさい。 ア　コイルは[実験２]と同じ向きに、[実験２]よりも大きく動いた。 イ　コイルは[実験２]と同じ向きに、[実験２]よりも小さく動いた。 ウ　コイルは[実験２]と反対向きに、[実験２]よりも大きく動いた。 エ　コイルは[実験２]と反対向きに、[実験２]よりも小さく動いた。 答え： ア　 イ　 ウ　 エ
	問3			[実験３]で接続した図３の電熱線Ａ、Ｂの組み合わせのうち、コイルの動きが[実験２]よりも大きくなるものはどれか。 図３のⅠからⅥまでの全ての組み合わせを、下のアからエの中から選びなさい。 ア　Ⅰ、　Ⅲ イ　Ⅱ、　Ⅳ ウ　Ⅳ、　Ⅴ エ　Ⅴ、　Ⅵ 答え： ア　 イ　 ウ　 エ
	問4			[実験４]の後、棒磁石のＮ極をコイルに向け、棒磁石を図４の矢印の向きに近づけて、 コイルの直前で止めずに、そのままコイルを貫通させた。 このときの、検流計の針の動きについて説明した文として最も適当なものを、次のアからエの中から選びなさい。 ア　＋側に振れ、０に戻り、再び＋側に振れ、０に戻る。 イ　＋側に振れ、０に戻り、次にマイナス－側に振れ、０に戻る。 ウ　－側に振れ、０に戻り、次に＋側に振れ、０に戻る。 エ　－側に振れ、０に戻り、再びマイナス－側に振れ、０に戻る。 答え： ア　 イ　 ウ　 エ
5	ある地域で、地表から深さ20ｍまでの地層を調査した。図１は、この地域の地形図を模式的に表したものであり、 図１の線は等高線を、数値は標高を示している。 また、地点Ａ、Ｂ、Ｃは東西の直線上に、地点Ｂ、Ｄは南北の直線上に位置している。 図２の柱状図Ⅰ、Ⅱ、Ⅲは、図１の地点Ａ、Ｂ、Ｃのいずれかの地点における地層のようすを、 柱状図Ⅳは、地点Ｄにおける地層のようすを模式的に表したものである。 また、柱状図ⅠからⅣまでに示されるそれぞれの地層を調べたところ、いくつかの生物の化石が発見された。 柱状図ⅠのＰの泥岩の層からは、ビカリアの化石が発見され、 このビカリアの化石を含む泥岩の層は柱状図Ⅱ、Ⅲ、Ⅳに示される地層中にも存在していた。 ただし、図１の地域の地層は互いに平行に重なっており、南に向かって一定の割合で低くなるように傾いている。 また、地層には上下の逆転や断層はないものとする。 　　 　　 　 次の問１から問3に答えなさい。
	問1			図２の柱状図ⅡのＱで示した部分は、れき岩、砂岩、泥岩の層が順に堆積しており、 ここから発見された化石から、柱状図Ⅱの地点は過去に海底にあったと考えられる。 次の文章は、柱状図ⅡのＱで示した地層が堆積したときの環境の変化について説明したものである。 文章中の（　①　）と（　②　）にあてはまる語の組み合わせとして最も適当なものを、 下のアからエまでの中から選びなさい。 土砂が川の水によって運ばれるときには、粒の大きさが（　①　）ものほど遠くに運ばれて堆積する。 このことから、柱状図Ⅱの地点は（　②　）へとしだいに環境が変化したと考えられる。 ア　①　小さい、②　沖合から海岸近く イ　①　小さい、②　海岸近くから沖合 ウ　①　大きい、②　沖合から海岸近く エ　①　大きい、②　海岸近くから沖合 答え： ア イ ウ エ
	問2			図２の柱状図Ⅰに示されるＰの泥岩の層からビカリアの化石が発見されたことから、 この泥岩の層が堆積した年代を推定することができる。 このような化石について説明した次の文章中の（　①　）から（　③　）までにあてはまる語の組み合わせとして 最も適当なものを、次のアからクの中から選びなさい。 ビカリアの化石のように、限られた時代にだけ栄え、（　①　）地域に生活していた生物の化石は、 地層の堆積した年代を推定するのに役立つ。 このような化石を（　②　）化石といい、ビカリアを含むＰの泥岩の層は（　③　）に堆積したと考えられる。 ア　①　狭い、②　示相、③　新生代 イ　①　狭い、②　示相、③　中生代 ウ　①　狭い、②　示準、③　新生代 エ　①　狭い、②　示準、③　中生代 オ　①　広い、②　示相、③　新生代 カ　①　広い、②　示相、③　中生代 キ　①　広い、②　示準、③　新生代 ク　①　広い、②　示準、③　中生代 答え： ア　 イ　 ウ　 エ　 オ　 カ　 キ　 ク
	問3			図１の地点Ａ、Ｂ、Ｃにおける地層のようすを表している柱状図は、 それぞれ図２のⅠ、Ⅱ、Ⅲのどれか。 その組み合わせとして最も適当なものを、次のアからカの中から選びなさい。   ア イ ウ エ オ カ 地点Ａ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ 地点Ｂ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅲ Ⅰ Ⅱ 地点Ｃ Ⅲ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅰ 答え： ア　 イ　 ウ　 エ　 オ　 カ
6	次の問１、問２に答えなさい。
	問1			図のように、ビーカーに入れた水80cm3にエタノールを加え、 ガラス棒でよくかき混ぜて、質量パーセント濃度20％のエタノール水溶液をつくった。 このとき加えたエタノールは何cm3か、整数で求めなさい。 ただし、溶質であるエタノールの密度は0.8ｇ/cm3、溶媒である水の密度は1.0ｇ/cm3とする。 最も適当なものを、下のアからエの中から選びなさい。 　　 ア　２３cm3 イ　２４cm3 ウ　２５cm3 エ　２６cm3 答え： ア　 イ　 ウ　 エ
	問2			弦をはじいたときの音の高さについて調べるため、次の[実験１]と[実験２]を行った。 [実験１] ①図のように、定滑車を取り付けた台の点Ａに弦Ｘの片方の端を固定し、 ２つの同じ三角柱の木片の上と定滑車を通しておもりをつるした。 ただし、木片間の距離はＬ１、おもりの質量はＭ１とする。 　　 ②弦をはじいて、音の高さを調べた。 ③距離Ｌ１とおもりの質量Ｍ１をそのままにして、弦を弦Ｘより細い弦Ｙに取りかえ、 弦をはじいて、音の高さを調べた。 [実験１]では、弦Ｙのほうが、音が高かった。 [実験２] [実験１]の装置を用いて、木片間の距離、弦の種類、おもりの質量をかえ、弦をはじいて、音の高さを調べた。 表は、そのときの条件を[実験１]も含めて整理したものである。 ただし、木片間の距離Ｌ２はＬ１より短く、おもりの質量Ｍ２はＭ１より小さいものとする。 実験の結果、条件ⅠからⅣまでのうち、２つの条件で音の高さが同じであった。 表   木片間の 距離 弦 おもりの 質量 Ⅰ Ｌ１ Ｘ Ｍ２ Ⅱ Ｍ１ Ⅲ Ｙ Ⅳ Ｌ２ Ｘ 実験で発生する音の高さが同じになる２つの条件の組み合わせとして最も適当なものを、 下のアからオの中から選びなさい。 ア　Ⅰ、Ⅱ イ　Ⅰ、Ⅲ ウ　Ⅰ、Ⅳ エ　Ⅱ、Ⅲ オ　Ⅲ、Ⅳ 答え： ア イ ウ エ オ